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第213章 教育循环（第2页）

一手抱拳，模拟着冲击腹部的手法演示着。

此时教室内，一位女夫子上前纠正了一下女孩儿的手位。

“手不要太高，在肋骨之下，神阙（就是肚脐眼）之上，用力向上挤压。”

身后的女孩儿一听，双手用力。

“诶，停停停，我早上吃的肉包子都要被你给挤出来了。”

“哦哦哦，不好意思，没注意没注意。”

被抱着有些圆润的女孩儿面色有些扭曲，身后的女孩儿不好意思的松开了手。

底下看着演示的女孩儿呵呵呵的笑出了声，夫子也有些忍俊不禁。

“好了，第二种继续。”

其中一位女孩儿躺下，另一位女孩儿托住她的背部使之仰卧，然后两脚左右分开跪于其臀部两侧，一手以掌根按压神阙与肋骨之间的部位，另一手掌覆盖其手掌之上。

夫子点点头，在册子上记录了什么。

“这个是急救法，用于异物堵塞之时，可以迅的挤出咽道的东西。”

宋盛芙解释着，里面又开始了第二组学生的实践。

先是自救法，单人一手握拳，另一只手模拟挤压动作，然后借助椅角等工具模拟冲击。

然后两人重复着刚刚的步骤，继续演示。

“薇姐儿你看，要是只有自己一个人，也可以借助身边的工具来使自己脱困。”

宋盛芙一边给薇姐儿讲着，然后把帽子给她带上。

嘿嘿，从后面看着像个小红帽。

薇姐儿有些好奇，就在这里多看了一会儿，每个教室都不一样。

这些都是现代常见的一些医疗方法，是宋盛芙之前没事的时候想的，老了记性不好，想起一个就记下来。

基本她把还记得的，这里能能用到的都记了下来。

有些这个时代本就有的，就加以改良了一番。

尤其是妇产这方面，宋盛芙记得不多，但是自己本身就是女人，所以一些基础的身体护理都知道一些。

这个时候她就非常感谢自己就读的学校，会不定时给她们讲解一些生理知识，打破传统的女性身体羞耻的固定理念。

当年老师教给她的，她记着了，如今又教给了这里的学生。

以后这些孩子会用到这些知识再教给她们的下一代，循环往复，生生不息。

突然在此刻，教育的意义似乎完成了闭环。

“外祖母你怎么了？”

薇姐儿意犹未尽的回头，却看见自己的外祖母似乎有些怔。

宋盛芙回过神来，笑了笑说了句没事。

两人转头往另一边去了，路上还有薇姐儿很小的声音问着：

“外祖母，葵水是什么？”

“什么叫做周期，每个人都不一样吗？”

“那条白白的东西是什么？”

薇姐儿此时就像十万个为什么，问个不停。宋盛芙都一一耐心的解释着，怜爱的拍了拍薇姐儿的帽子。

“祖母那里有书，你要是感兴趣就在祖母那里去拿着看。”

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