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第119节（第3页）

特异事件处的队长，学校校长，区委书记位列席中，神情郑重地依次发?布讲话?，多家媒体举着摄像机和话?筒，公开直播。

熟悉的发?表安全演讲环节，无非是官方安排妥当，禁忌物都经过训练，四周有能力?者保驾护航看管，百分百不会?有事。

家长在外等候，学生留在学校参加演练。

尽管官方强调万无一失，但部?门?家长还是流露出担忧的神情，毕竟那可?是吃人的恶念。一想到自家孩子即将面对这种危险，大家难免担心

据说这次拉来演练的是一只?A级禁忌物，它降临时?会?创造领域，整座学校会?拉进它的领域。虽然?官方说那些恶念已经被控制成为禁忌物，可?谁知道它会?不会?挣脱束缚，冲向学生呢？又或者在那些禁忌物中，会?不会?混进来几只?恶念呢？

……

四年级三班。

沈小弟坐在教室中，周围的小朋友有紧张的，有兴奋激动的，还有害怕到哭出声的。

恶念和能力?者的消息已经公布大半年，没?有了?官方刻意封控消息和保护，就连幼儿园的小朋友都知道甚至见过这种东西。

大家都知道，恶念真的很可?怕，比恐怖电影还吓人。

有人安慰害怕的小伙伴，有小孩兴奋地议论待会?儿要打倒恶念，有人散播小道消息：“听说有人在遇见恶念时?激发?能力?，成为能力?者呢。”

“哇！”听到这句话?，班上其他人都很激动。

那可?是能力?者啊！随着最开始科普能力?者和恶念的讯息，大家还对能力?者没?多大了?解，直到时?间过去，大家知道越多，才明白能力?者有多么稀有。

反正?他们?学校，就只?有两三个小朋友展现?了?能力?者的天?赋，其他学生都是普通人。而一旦展现?出能力?者的天?赋和迹象，学校和官方就会?高度重视，单独培养。他们?听家长说，孩子是能力?者，面对危险有了?应对的能力?，以后的前途也不用愁了?呢。

有人说道：“我也想当能力?者。”

“唉，要是我是能力?者，我考试考零分我爸也不会?打我。”

一群小学生凑在一起，叽叽咕咕地讨论能力?者有多厉害和稀少。

就在这时?，一个身穿蓝色体恤的小男生说：“切，这有什么，我哥哥就是能力?者。”

“哇！？”小朋友们?顿时?响起一片惊讶声。

太厉害了?吧，赵子涵哥哥居然?是能力?者。

一个扎着麻花辫的女生兴奋问道：“赵子涵你哥哥会?保护你吗？”

赵子涵哼了?一声：“那当然?了?，他就在外面等我，待会?儿我遇到危险，他就会?立马冲进来救我！”

他为了?炫耀，故意说：“我哥哥说了?，安全演练也不一定安全。说不定有恶念混进来，学校那么多小孩子，那些恶念悄悄把吃几个，也不会?有人发?现?。”

听到这，一群小孩子瞬间吓白了?脸，有胆小的甚至想跑了?。

“那怎么办啊？”

“呜呜呜我要妈妈……”

“不会?吧，老师都说有能力?者保护我们?，大家不要慌……”班干部?顶着压力?站起来，安慰大家。

赵子涵自豪地吹牛：“不过我不用担心了?，我哥哥是能力?者，他会?全程盯着我。一旦我有什么不对劲，他就会?立刻冲进来救我！”

一个和赵子涵关系还不错的短裤小男生说：“赵子涵，我待会?儿和你一起走，你可?要盯着我。你哥哥到时?候救你的时?候也能看见我。”

“我也要和赵子涵一起。”其他同学立刻挤了?过来，“赵子涵我给你抄作业，你到时?候记得救我！”

赵子涵被大家围在中间，众星捧月很是自豪，嘴上还要说：“你们?别挤，人太多了?……哎呀烦死了?，别挤我。”

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